世界龍岡學校朱瑞蘭(中英文)幼稚園
LUNG KONG WORLD FEDERATION SCHOOL LIMITED CHU SUI LAN ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
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小朋友上堂無法坐定定，
背後有甚麼原因？
資料來源：校監隨筆作者胡善盈
小朋友上堂無法坐定，除了可能因為小朋友太多電，也可能他是資優學生，或能力出現問題。這兩個情況如何導致他無法坐定呢？家長又可以如何協助他們？
對於資優學生，他同一時間要用兩個感統，心神才會穩定一點。舉例資優學生要坐好計數，要逐個步驟寫下，並解決問題。如何令他很乖乖地寫出所有步驟？其中一個方法是聽音樂，其實很多大人也會聽著音樂做事，人也會心神穩定些。聽音樂做事時，會同一時間佔用你兩個感觀，就沒有空閒指揮你的手或腳活動，人就會冷靜一點。
而另一種小朋友無法坐定的原因便是能力上的問題。簡單來說，你叫3歲孩子做7歲孩子程度的事情，根本上就是超越他能力所及，但這是香港很普遍的行為。 其實小朋友愈大，他的自我意識會相對提高。
正如我早前拿一篇閱讀理解出來，小朋友已經說 「這太難了，我只是K3學生。」他們已經知道自己不懂，所以你叫他們勉強做，其實是沒有意思。作為一位老師，應該要將文章分拆來教導，培養小朋友一個正確的心態。這個小朋友拿著文章告訴我：「我第一句也看不懂。」我便說：「那就忽略它，我們先看主題。」小朋友憑著一兩個看得懂的詞語，逐步猜中了主題，心日水田慢更猜中文章的內容與主旨。
所以只要當小朋友覺得他有能力做到某些事，他就慢慢看畢整篇文章，最後就會發覺其實他有能力看懂。你要視乎小朋友甚麼原因令他未能集中，有些是轉數太快，有些是能力不足，有些是聽不到，就算專心也聽不到，或是不能控制自己，這些都是要尋找背後原因。
與小朋友建立依附關係重要嗎？
資料來源：精神科專科梁婉珊醫生
每次送小朋友上學，小朋友都哭個不停，與媽媽難捨難離，這可能是缺乏安全感的警號。很多研究指出，安全的依附關係（secure attachment ）是小朋友長大的成功基礎。家長可以如何與小朋友建立安全的依附關係呢？
其實一段安全的依附關係（secure attachment ）是需要刻意經營，需要媽媽很多的努力，要投放很多心機心力。小朋友對世界的信任，是否有自信，也跟與媽媽有沒有安全的依附關係息息相關。
當小朋友沒有安全感，最常見是難以與媽媽分離。一般小朋友與媽媽分開時，會哭鬧一下，只要安撫一下便會冷靜下來。但安全感建立不穩的小朋友，會出現嚴重哭鬧情況，很快便會有脾氣，這便是一個警號，家長便要努力建立安全感。
如何建立安全感？首先媽媽要照顧好自己，媽媽的精神健康是所有事情的基礎。媽媽照顧不好自己，也無力照顧孩子。如果發現自己的情緒真係出現了問題，情緒波幅大、易怒、易哭、失眠或無法進食，為孩子將來著想，便要盡快處理。
小朋友在一直成長中都會持續建立對世界和人的安全感和信任。父母在孩子的童年階段持續給予回應和關注，多與小朋友建立親子時間，透過不同的活動增加親子親密的交流，都是讓他對世界更有信心和安全感的方法。
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家長如何幫助幼童在心理同生理上適應小學生活？
資料來源：香港教育大學社會學講座教授趙永佳教授
2023年已過了3個多月，暑假很快又會到，然後又到9月開學日。這意味著一班K3同學
準備迎接小學生活，但這班同學過去3年幼稚園生涯，大多都在疫情下的網課經過，甚少面授課程，又少機會與人接觸。家長可以如何幫助他們在心理和生理上適應升小生活？
升小一的同學最多只是等於K2程度，因為他們最少有一整年沒有回學校上課，而從幼稚園到小學，本來就已經有很多東西要適應，例如上學時間、在學校裡一些生活上的細節，甚至整個周期和學習模式都不同了。幼稚園一節課大約20分鐘左右，然後已經要轉另一節課，但是在小學可能是35分鐘或以上，很難維持集中力，所有這些問題，都會對小朋友造成很大的適應問題。
如何跟小朋友說明幼小交接的變化才是最好呢？首先家長不要太緊張，有很多小學會舉辦模擬課程，會有適應週，亦可參觀學校。小學比幼稚園大，小朋友可能會感到很高興，因為有很多不同的設備，他可能會有很多期待。但是我覺得有些事情要先開始才知道，太早和他說太多也沒有用，只能告訴他：「對，學校就是這樣。」
另外，有些事情小朋友現在還未能做到，並不代表他做不到，要待他長大。家長很多時候都是這樣，有些事情是沒有辦法，不能勉強的，而是要等待小朋友成長到那個階段才能做到，要記住每個小朋友的成長速度都不同。剛開學後他們放學回來，可觀察他情感的轉變，如果看到他有這些情況就要注意了。
小朋友的適應是需要時間的，但有時家長也要適應。在幼稚園我們稱為Homeroom（固定上課地點），由一名老師帶領，所以小朋友只會經常看到一兩位老師。如果在家長參與或家校協作時，很簡單只要找回那位老師便可。在小學，每個科目都有不同的老師，所以有時候出現狀況時，我們就要思考怎樣和老師溝通。
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